Главная » НИС "ПедМастерская" » 2022-весна

НИС "Педагогическая мастерская"

Хроника занятий (гугл-документ)

Финальное эссе

Темы

Тему каждый придумывает себе сам, в соответствии с интересами и экспертизой.

Так

мы избежим повтора тем
у каждого будет возможность рассказать о собственных наблюдениях и выводах

Требования к теме:

она должна иметь отношение к обучении школьников математике

Других требований нет.

Это может быть как текст по математике для школьника, так и текст о преподавании математики школьникам, а также текст о развитии школьников посредством математики, чем, впрочем, перечень возможных направленностей текста не исчерпывается.

Критерии оценивания

За что	Сколько баллов максимум	Что имеется в виду
Обоснование актуальности темы	1	Нужно в эссе пояснить, почему эта тема важна кроме получения оценки за НИС
Математическая специфичность	1	Математика в эссе должна присутствовать не только как слово, но и по существу. Например, чтобы вместо “математика” нельзя было везде написать “физкультура”.
Умеренная длина	1	Оптимально – 3-4 абзаца по 5-6 предложений. Т.е. коротко сказать главное. Если так не получается, то и ладно, это всего лишь 1 балл.
Уместная ссылка на сторонний источник	1	Цитата из книги, статьи, интервью (важно: с конкретным автором) покажет, что вы не только пишете/говорите, но иногда и читаете/слушаете.
Научная корректность	2	В тексте не должны утверждаться научно опровергнутые тезисы. Текст не должен противоречить сам себе. В тексте не должно быть выводов типа “крокодил более длинный, чем зелёный, и более зелёный, чем широкий, поэтому крокодил более длинный, чем широкий”.
Глубина мысли	2	Чем нетривиальнее мысль, тем интереснее текст, тем осмысленнее его написание, тем ближе эти +2 балла. Но! “+2” – это если меня получится удивить.
Осмысленное заключение	1	Текст не должен заканчиваться по принципу “ну вот и всё, что я смог(ла) придумать”.
Публикация	1	Если текст уже опубликован или принят к публикации в любом журнале, в редколлегию которого не входит автор.
ИТОГО	10

А что можно сделать вместо эссе?

Я открыт к предложениям.

Так-то весь семестр был посвящён актуальным вопросам, мы их с разных сторон обсуждали.

Кажется, что после такого остаётся красиво положить мысли на бумагу.

Работы слушателей

Студент(ка) № 01

Студент(ка) № 02

Студент(ка) № 03

Студент(ка) № 04

Студент(ка) № 05

Студент(ка) № 06

Студент(ка) № 07

Студент(ка) № 08

Студент(ка) № 09

Студент(ка) № 10

Студент(ка) № 11

Студент(ка) № 12